Ficha de Análisis para "Crónica de un niño solo"

ESQUEMA DE ANALISIS DE UN FILM.

Webs recomendadas: http://recursostic.educacion.es/kairos/web/mediateca/cinemateca/perspectivas/perspectivas02_2.html

www.pcb.ub.es/filmhistoria/cienciassociales1.htm)

1. Ficha técnica.

• Título
• Director
• Guión
• Intérpretes
• Año de producción
• Origen
• Género
• Banda de sonido

2. Sinopsis argumental.

3. Situación de la película en dos parámetros históricos.
• El tiempo tiempo fílmico: el tiempo y el espacio evocados en el filme.
• El momento histórico: el tiempo y el espacio en que se produce la película (referencia al contexto político, económico y social).

Aspectos a destacar del film.

4. Estructura del film.
• El tema (o temas)
• El argumento.
• Lugares donde transcurren los hechos.
• La ambientación.
• La banda sonora (la música).

5. Los personajes y sus relaciones.
• La gente y su historia: ¿Qué conflictos sobre la vida y la época de los personajes aparecen en el filme?
• ¿cuáles son sus motivaciones e intenciones? ¿qué hacen, cómo resuelven las situaciones?
• Observación y opinión sobre el trato que reciben niños, mujeres y hombres.
• Descripción de las clases sociales y relaciones establecidas entre ellas.
• Descripción del papel que hacen las diferentes instituciones.

6. Los temas y situaciones. Construcción de la estructura audiovisual.
• Tratamiento iconográfico:
  Encuadre (campo / fuera de campo).
  Composición y profundidad de los elementos del encuadre.
  Angulación y escala de encuadres o planificación. Perspectiva y punto de vista.
  

Iluminación y utilización del color.

• Tratamiento narrativo:
  Elección de los núcleos dramáticos.
  Hilo conductor.
  Situaciones y personajes secundarios.

Ritmo narrativo y resolución.Tipo de montaje (relaciones espacio tiempo).

Elipsis significativas.

Uso del sonido
Utilización del movimiento (de los referentes o de la cámara)

7. Valoración del filme: Los mensajes que sugiere. ¿Qué defiende, qué critica? Comprensión de la valoración histórica que transmite.
8. Comparación con otros filmes de temática similar. Actualidad de este tema o conflicto.
9. Conclusiones (debate en el aula).
10. Posibles actividades de evaluación: definición de algunos conceptos; explicación de algún hecho, de algo que hayas descubierto o llamado tu atención;¿Qué críticas harías? ¿Cuál es tu opinión sobre la película y las actividades planteadas?, etc.